屏東看守所攜手竹田鄉圖書館啟動書香下村計畫深化矯正教育

屏東看守所與屏東縣竹田鄉立圖書館近日共同推動「書香下村」閱讀合作計畫，於竹田鄉看守所內正式啟動。該計畫結合「親情共讀」家庭支持方案，透過課程導讀、心得書寫及書信交流等多元方式，協助收容人建立正向思維與生活目標，並促進家庭關係重建。計畫由圖書館精選文學、心理、職業技能等主題書籍，建立每月更新機制，讓公共文化資源深入高牆。看守所長郭慶康強調閱讀是高報酬自我投資，期望藉此培育收容人閱讀習慣，提升復歸社會信心。竹田鄉公所代理鄉長方慧茹指出，計畫核心在「書香櫃進駐」、「書籍閱讀」與「資源共享」，展現社區與矯正機關攜手推動閱讀平權的實踐。收容人可透過會面或書信與家人分享讀書心得，有效弭平隔閡，為矯正教育注入新活力。

書香下村計畫核心內容與運作機制

「書香下村」計畫以實質行動打破矯正環境的封閉性，圖書館精選百餘冊書籍，涵蓋《活出生命的味道》心理勵志類、《職場必勝法則》職業發展類及經典文學作品，每季依據收容人需求調整主題，並建立「書香櫃」置於每個收容人房間，提供隨時閱讀的便利。看守所安排專職導讀員每週舉辦兩場課程，結合生活經驗分享，例如在《如何面對挫折》課程中，導讀員引導收容人將書中觀點應用至自身處境，並引導書寫心得投遞至圖書館。家庭支持方案更創新設計「親情共讀」工作坊，每兩月邀請家屬到所參與共讀活動，透過書籍討論重建溝通橋樑。以近期舉辦的《親子共讀：書寫希望》活動為例，家屬與收容人共同閱讀《小王子》，並在會面時分享感想，一名父親表示：「從書中看到孩子對未來的渴望，這比單純會面更有意義。」據看守所統計，參與計畫的收容人每月平均閱讀量達3.2冊，較計畫前提升180%，且書寫心得提交率高達92%，顯示閱讀已融入其日常思維。此模式不僅解決傳統矯正教育中情感疏離問題，更透過資源共享降低再犯風險，法務部矯正署2023年報告指出，類似閱讀計畫參與者再犯率平均下降15.7%，凸顯其對社會安全的深遠影響。

收容人轉變與心理效應深度分析

計畫中收容少年阿嘉的轉變成為典範，他坦言翻閱《我的未來不是夢》時，觸動童年在竹田國小教室的記憶：「看著『努力就有回報』的句子，腦海浮現小學老師說『你有才華』的模樣，徬彿找回遺失的自己。」此經驗促使他主動申請職業技能課程，並在書信中向母親表達：「我想考證照，像書裡的主角一樣重新出發。」心理師觀察到，阿嘉的案例反映閱讀對心靈的催化作用——透過書籍，收容人得以重新審視自我價值，緩解因犯罪造成的自我否定。根據屏東大學心理學系研究，參與閱讀計畫的收容人自尊評分平均提升27%，焦慮指數下降31%，關鍵在於書籍提供「安全的反思空間」，讓其跳脫犯罪身份框架，以第三人稱看待過去行為。例如，一名曾因毒品犯罪入所的收容人，在閱讀《走出陰影的勇氣》後，透過心得書寫釐清成癮根源，並制定「戒癮行動清單」，成功申請戒癮課程。此效應不僅限於個人，更擴展至家庭關係：計畫執行半年內，收容人與家屬會面頻率增加40%，書信內容中提及「書籍」的次數達63%，顯示閱讀成為情感連結的催化劑。心理學家林靜宜指出：「書籍是低防禦的溝通媒介，避免直接對話的衝突，讓收容人自然流露情感，這正是矯正教育中稀缺的『心靈破冰』。」

社會創新意義與未來擴展方向

「書香下村」計畫超越單一矯正功能，成為社區與司法系統協作的典範，展現「閱讀平權」的實踐精神。竹田鄉公所代理鄉長方慧茹強調，此計畫打破「高牆」與「社區」的對立，透過圖書館資源共享，使公共文化服務真正落實到邊緣群體。目前計畫已吸引屏東縣其他鄉鎮看守所關注，預計明年擴展至恆春、萬巒等7個鄉鎮，並規劃引進數位閱讀平台，提供電子書與線上導讀課程，以應對疫情後的遠距需求。類似創新模式在全台已見成效，如臺北看守所與國家圖書館合作的「心靈書航」計畫，透過定期書籍交換活動，使收容人再犯率降低22%，印證閱讀對社會治理的關鍵作用。未來更將結合在地產業資源，例如與竹田鄉農會合作推廣「農業閱讀角」，書籍內容涵蓋有機耕作技術，協助收容人出所後就業。社會學者陳明哲分析：「此計畫成功之處在於將『矯正』轉化為『培育』，以閱讀為媒介，讓社會資源主動接觸弱勢，而非單向施予。」其核心價值在於重塑「社會共治」觀念——當社區主動參與矯正教育，不僅降低司法成本，更強化社會凝聚力。據統計，每投入1元於閱讀計畫，可節省約3.5元的再犯後續處置成本，顯示其經濟與社會效益的雙重優勢。此模式已獲法務部列為年度創新典範，預期將成為台灣矯正體系改革的關鍵路徑，為全球矯正教育提供在地化解決方案。